Новости проекта
Оплатите расширенный пакет за первую четверть следующего учебного года прямо сейчас!
Голосование
Занимаетесь ли вы спортом?
Всего 1042 человека
Официальное наименование:
Государственное учреждение образования "Гимназия № 40 г.Минска"
Тип УО:
Учреждение общего среднего образования
Населенный пункт:
Ленинский район (Минск)
Адрес:
220112 г. Минск, ул. Янки Лучины 40
Телефоны:
(017) 291-75-26 (Приемная)
(017) 299-19-22 (Бухгалтерия)
(017) 299-17-22 (Директор)
gymn40@minsk.edu.by (Официальный сайт гимназии)
E-mail:
gymn40@minsk.edu.by

Проект «Электронная школа» официально стартовал в 2013 году. Он имеет два направления: внедрение в школьный обиход так называемой карточки учащегося и онлайн-сервис «Электронный журнал/дневник», расположенный на платформе schools.by. Идут они не рука об руку, а каждый своим путем, хотя в будущем планируют их интегрировать.

Например, электронные карты в настоящее время внедрены в 15 столичных учреж­дениях образования.

— По сути, это обычная банковская карта системы БЕЛКАРТ, которая привязана к счету одного из родителей, — рассказывает начальник центра информационных ресурсов системы регионального образования Минского городского института развития образования (МГИРО) Наталья Соколова. — Она имеет 4 основные функции: выступает в качестве пропуска в школу, платежного средства, проездного документа и читательского билета.

В данный момент 17 544 школьника уже имеют такой электронный документ. В первый раз его выдают бесплатно, но при утере — за счет родителей. Стоимость карты — 5-7 долларов в эквиваленте.

— Чтобы она полноценно работала, в школах необходимо создать соответствующие материально-технические условия, — уточняет Наталья Соколова. — В первом полугодии 2017-го системы контроля доступа установят в 66 столичных учреждениях образования, соответственно планируется выдать 57 688 карт.

Что же касается нашумевших электронных дневников и журналов, то здесь четких планов пока нет.

— Предполагается поэтапный охват учреждений сервисами по желанию руководителей, — уточняют в МГИРО. — Ведь у педагогического коллектива должен быть определенный уровень информационной культуры. Необходима также просветительская работа с родителями. Не секрет, что ко всем новшествам относятся осторожно и с долей критики.

Уроки в цифрах

Роль школы будущего одной из первых примерила столичная гимназия № 40. Статус «электронная» гордо носит уже 4 года. За это время технические новшества гармонично вписались в учебный процесс.

— Мы начинали с внедрения элект­ронных журнала и дневника. Нам повезло: на старте эксперимента удалось эффективно поработать со спонсорами — у каждого педагога второй и третьей ступени обучения появились планшеты, — рассказывает директор гимназии № 40 Игорь Бобков.

Несмотря на то что все учителя проходят процедуру сертификации как пользователи средств информационно-коммуникационных технологий, портативный гаджет оказался для многих чем-то новым.

— Проводили обучающие семинары. Очень часто дети, особенно старшеклассники, помогали учителям освоить техническую новинку. Здесь тоже увидели грандиозный плюс: когда педагог и его ученик на равных общаются, помогают друг другу, это сближает, способствует всем смелым начинаниям, — считает Игорь Анатольевич.

Пока беседуем с руководителем, звенит звонок с урока. В учительской собираются педагоги. У каждого в руках планшет.

— Как часто им пользуетесь? — интересуюсь у наставников.

— С ним засыпаем и с ним же просыпаемся, — улыбается Екатерина Лагун, учитель английского языка. — Каждое утро мы, классные руководители, заказываем питание с помощью гаджета. Практически все родители школьников оплачивают его по безналичному расчету. Выставляя во время урока отметки в бумажный журнал, сразу дублирую их в электронный.

— А как же двойная нагрузка на учителя?

— Не сильно ощущается. Сейчас мы не ведем бумажные дневники, это упрощает работу. В электронном, например, можно сделать вложение для ученика: прикрепить дополнительное упражнение для того, кто хочет повысить балл, или комментарии по предмету. Это платформа для общения с родителями: через цифровой дневник они могут задать мне вопрос.

Гимназистам новшество тоже на руку. Раньше каждые выходные приходилось тратить время на заполнение главного документа школьника. А вот чем особенно гордятся и что охотно демонстрируют — личная карточка учащегося.

— Ни один день не обходится без нее, — говорит Алина Хомчик из 7 «А» класса. — Родители зачисляют на нее деньги. Могу их потратить в школьном буфете или зайти в магазин за хлебом-молоком, когда мама попросит. Первое время продавцы удивлялись нашему ученическому документу, теперь — нет.

Личное дело каждого

Чтобы в школе появился электронный дневник/журнал, достаточно желания руководителя и готовность коллектива. Весь необходимый сервис одна из фирм-разработчиков ООО «Образовательные системы» — предоставляет бесплатно. Казалось бы, плюсы электронных новшеств очевидны. Почему тогда столичные учреждения образования неохотно вступают в число прогрессивных? В настоящее время лишь 38 школ и гимназий Минска практикуют работу с онлайн-сервисами.

Считают, это дорогое удовольствие. Чтобы система работала четко и приносила результат, мол, необходимо каждое рабочее место учителя оборудовать компьютером и выходом в Интернет. Тогда наставник сможет заполнять журнал на уроке, выставлять отметки и задавать домашку в режиме реального времени. По информации МГИРО, в 2013 году на 1 ПК приходилось 4,3 учителя. Как складывается ситуация с компьютеризацией сейчас, в ведомстве ответить затрудняются, но, по словам представителей компании-разработчика, статистика постепенно улучшается. А ведь учитель может работать с электронным журналом и посредством смартфона или планшета. К слову, операторы сотовой связи практикуют специальные пакеты услуг для учителей. Например, делают скидки на приобретение гаджетов, а также не взымают плату за трафик во время работы с сервисами schools.by.

— У школ иногда не хватает времени на освоение современных технологий. Они перегружены не относящимися к учебному процессу обязанностями, — рассуждает директор управляющей компании ООО «Образовательные системы» Наташа Черная. — Исходя из опыта учреждений, которые уже вошли в проект, на освоение «Электронного журнала/дневника» независимо от возраста учителя уходит в среднем 1,5-2 месяца. Интерфейс сделан максимально просто и интуитивно понятно.

К слову, если в учреждении более 50 % учителей добросовестно ведут электронные журналы и дневники, то от бумажного аналога последнего и вовсе можно отказаться. Родителям нужно лишь с заявлением обратиться к директору школы. По такому пути уже пошли 4 столичных учреждения.

— В перспективе хотим прийти и к отмене бумажного классного журнала. Электронный документооборот позволит сэкономить время и избавит учителей от бумажной рутины. Всю аналитическую отчетность можно будет получить по одному клику, — говорит Наташа Черная. — Но для этого в проект должны включиться большинство школ, необходимо проработать и законодательную базу.

Директор гимназии № 40 Игорь Бобков также считает, что постепенный уход в небытие бумажного журнала — дело будущего:

— Электронный классный документ в первую очередь станет источником статис­тической информации. Когда-нибудь придем к тому, что, делая непосредственно свою работу, заполняя цифровой журнал, мы тем самым будем поставщиками всевозможной информации — возрастного состава и половой принадлежности воспитанников, успеваемости и прочего. Эту статистику так или иначе собирают в любом учреждении образования.

Если школа планирует работать с электронным сервисом, учителя по желанию могут пройти обучение в МГИРО или в родном учреждении.

Карточка учащегося имеет функцию банковской, но расплатиться ею в школе для получения массового комплексного питания не удастся.

— Если в школе обучается тысяча человек и каждый начнет таким образом оплачивать обед — даже 20 минут перемены не хватит, — уточняет Игорь Бобков.

Для организации комплексного питания есть своя электронная система. К ней, к слову, подключены все районные комбинаты школьного питания. Достаточно зайти на определенный сайт, открыть страничку гимназии со списком учащихся, разбитых по классам. Педагог каждое утро опрашивает детей, расставляет галочки около выбранных обеденных комплексов. Родители через интернет-банкинг или инфокиоск переводят определенную сумму денег, используя идентификационный номер карты учащегося. Когда ребенок поест, с его счета спишется стоимость обеда.

Вначале родителям была непривычна такая про­цедура — это дополнительные действия с их стороны. Но сегодня главный тезис: мы должны уйти в школе от сбора наличных денег. Все открыто и прозрачно, — говорит Игорь Бобков.

Картой учащегося можно расплатиться в буфете. Правда, иногда младшие школьники забывают ПИН-код — звонят родителям.

7.03.2017 , Юлия Бурдо

За профессионализм и высокий уровень проведенных занятий на курсах повышения квалификации педагогических кадров учреждений образования города Минска объявить благодарность учителям математики ГУО "Гимназия №40 г.Минска" Бычковскому Олегу Антоновичу и Ермак Светлане Петровне.
Директор И.А.Бобков

Дорогие женщины!
Примите искренние поздравления с нежным праздником весны
и красоты – Днем женщин!
Этот прекрасный праздник стал неподдельным символом весны, символом начала нового и светлого периода, с которым у каждого из нас связаны надежды на положительные изменения в жизни. Это чудесное время, когда оживает природа, становятся теплее взаимоотношения людей, рождаются грандиозные планы и новые мечты.
Пусть в вашей душе всегда цветет весна, а счастье, любовь и удача будут вашими неизменными спутниками!
Пусть теплая атмосфера этого праздника согревает ваши сердца, а мужчины исполняют все ваши тайные желания! Пусть взаимопонимание и согласие, спокойствие и радость сопутствуют вам всегда!
И.Бобков

Стена
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.